这是怎么回事呢？原来，当年李泰伯高考成绩703分，在北京排名第一，在他的高中中国人民大学附中，他是最典型的全面发展的学生。他不仅成绩优秀，而且是班长，还是学校学生会的主席，组织参与各项活动，学校称他为"领袖级人物"。
然而，高考过后，这些突然发生了变化。在舆论中，他成为一个典型的"高分低能"学生，因为他申请了11所外国大学，结果都被拒绝了。此前，当他拒绝北大伸出的橄榄枝时，正是舆论关注的焦点，当时都是正风，现在它突然逆转了。似乎被国外的大学拒绝了，就肯定是高分低能。
一时间，舆论不仅嘲笑李泰伯高分低能，是一个只会读死书的书呆子，就连高考也遭到了攻击。这些人认为我们的高考没有必要再存留下去了。这些人振振有词，高考是应试教育，是无用教育，是毒害青少年的制度。这种声音一时甚嚣尘上。
这种压力，对于一个刚刚步入成人行列的年轻人来说，压力可想而知，内心脆弱的，真的可能被这股口水淹没。然而，李泰伯是经历过历练的人，他主持学校学生会的工作，模拟过联合国主席，因此，面对这样一波巨浪，他没有感到恐慌，而是镇定地执行他的计划。他想用行动来证明，而不是去争吵。
被世界著名的学校拒绝，他又拒绝了北京大学，那就去清华。在这样的学霸面前，这些都不是事，于是他去了清华大学。在清华大学学习一年后，他按照联办协议，前往香港大学。
在香港大学学习了一年之后，他悄悄地去了美国，攻读麻省理工学院电子工程和计算机双学位。这个被嘲笑为高分低能的状元，看来不仅有高分，而且很有能力，在麻省理工学院学习了不到一个学期，导师喊道：这是一个天才，太棒了！
其实，当初，李泰伯拒绝保送国内高校，而是自己申请世界名校时，他被拒绝并非因为他表现不佳，而是申请起步太晚了，SAT分数不高。就因为这点原因，就被断言"泯然众人"，实在是可笑！
在麻省理工，他因为表现突出成绩优异，又作为交换生去了英国剑桥大学，以满分绩点拿到本科学位后，继续在麻省理工攻读硕士学位。拿下硕士学位后，就在大家都估计他应该在麻省继续攻读博士的时候，令人吃惊的是，他直接改换门庭，去了霍普金斯医学院。成了医学博士/博士（MD/PhD）双学位项目的一员。
不知道的人也许认为，这也没有什么啊，左右还不是读博吗？那是你不知道这霍普金斯医学院MD/PhD双学位项目有多难有多牛。这样跟你说吧，这个双学位博士，面向全世界招生，每年只招10人，没错，你确实没看错，每年10人！
李泰伯就是这10人的其中之一。这个不按常理出牌的高考状元，再一次刷新人们的三观，原来咱们的高分在国外顶级学校的任何一所里，都是高能。当年说他高分低能的人，都闭嘴不语了，太打脸，真没办法！
他为何能做到这么牛？这自然是人们特别关心的，他总结自己的学习经验，用了一句人人都听说过的话：兴趣是最好的老师。他对读书太感兴趣了，在初高中时，很多学生害怕数学，但是李泰伯对数学是情深意切，爱得深沉。
他平时特别喜欢看数学课外书，读得津津有味。有的同学很不解，觉得数学知识很枯燥，只有小说才能看得如此入迷。可是，当他们看了李泰伯的数学课外书后，才知道，人家读的不是数学教科书，而是数学课外书。
这些数学课外书，竟然把枯燥的数学知识，讲得妙趣横生，有几个同学借了李泰伯的数学课外书，竟然第一次看完了一本不是小说的书。这是在初中的时候，这几个同学从此也爱上了数学，成绩飞跃。也难怪，趣味性的知识，是引人入胜的。数学知识也不例外，只要有趣，就能激发兴趣，激发了兴趣，自然也就爱上了，学好了。
从李泰伯的经验中，我想到了诺奖得主杨振宁的学习经验，他小时候也是读着趣味性很强的数学课外读物而爱上数学，从而走上人生的开挂之路的。他小时候读的书是民国大师刘薰宇撰写的。这套书其实是刘薰宇教学案例的合集。
刘薰宇教学经历丰富，大中小学的讲台都站过，学生都特别喜欢他的数学课，因为太有趣了。他把自己的教学所得写成文章，发表在报刊上，后来就结集成了一套书，就叫《刘薰宇数学》。时序转到21世纪的今天，这本书竟然成了全网抢购的畅销书。因为它让很多孩子爱上了数学，不再害怕数学。
